Qui sommes-nous ?
Qui sommes-nous ?
Le contexte
- Dans les différentes régions ciblées par le Projet USAID/EDB pour la mise en œuvre des activités de la Composante Enfants Vulnérables, beaucoup de familles envoient leurs enfants dans les Daara pour obtenir une instruction religieuse. Cependant, force est de reconnaître qu’il y’a peu d’enseignement moderne et d’apprentissage de compétences professionnelles nécessaires pour une vie active dans la société.
- En plus, bon nombre de ces Daara n’ont généralement pas les ressources nécessaires pour répondre aux besoins de base de leurs talibés : manque de logement, de nourriture, de fournitures scolaires et des services médicaux pour les soins de santé. Ceci met sérieusement en péril la vie et l’avenir de la plupart des apprenants.
- Malgré des avancées significatives dans la scolarisation au Sénégal, des insuffisances caractérisées subsistent dans l’offre scolaire : faiblesses du taux de scolarisation, hausse constante du taux de redoublement, augmentation du nombre d’écoles à cycle incomplet, système du double flux, des effectifs pléthoriques etc. entrainant ainsi une augmentation continuelle du taux de déperdition scolaire dont la plupart des victimes grossissent le nombre des enfants de la rue.
- Les enfants de la rue dont la plupart sont en situation de rupture sociale sont les sujets parmi lesquels on retrouve toutes les pires formes de maltraitance contre les enfants. Leur fort taux d’exposition aux risques a poussé plusieurs acteurs à se pencher sur leur cas pour tenter d’y apporter des solutions.
- Entre novembre 2008 et Septembre 2013, le Projet USAID Education De Base, dans sa mission d’appui au Ministère de l’Education nationale pour amélioration de l’accès, la qualité et la gestion du système éducatif sénégalais, a développé des modèles pertinents qui ont permis à plus 50000 enfants vulnérables d’accéder à une éducation de base de qualité ou à une formation préprofessionnelle et à plus de 3000 élèves du moyen d’être sauvés de la déperdition scolaire.
- C’est dans ce contexte que s’inscrit la création de l’association Agir Autrement pour l’Education et la Formation des Enfants Vulnérables. Nous entendons par Enfant Vulnérable, tout être Humain dont l’âge varie entre la naissance et dix-huit ans et qui peut facilement être attaqué physiquement ou moralement, qui est facilement critiquable, facilement pénétrable, fragile.
Notre Stratégie d'intervention
En collaboration avec les Ministères de tutelle:
Les Daara
Développer des daara communautaires partout ou besoin sera dans les différentes régions du Sénégal.
La Formation
Offrir une formation préprofessionnelle aux enfants vulnérables de 13-25 ans exclus du système formel
Rupture Familiale
Mettre en place et entretenir des dispositifs de prévention de la rupture familiale partout où besoin sera dans les différentes régions du Sénégal.
Une approche holistique et inclusive
Toutes les interventions d’AGEF-EV sont portées par une approche intégrée, qui prend en compte des principes transversaux fondamentaux :
Nos zones d'intervention
Toutes les régions du Sénégal. Toutefois, AGEF-EV pourrait intervenir en dehors du Sénégal comme structure de prestation de services.
Notre Expertise
Une expertise confirmée au service de l’impact
AGEF-EV est pilotée par une équipe pluridisciplinaire composée de spécialistes chevronnés dans les domaines de l’éducation, de la formation professionnelle et de la gestion de projets. Chacun des membres de ce comité stratégique dispose de plus de 20 ans d’expérience dans son domaine d’expertise, ce qui garantit une vision stratégique solide, une mise en œuvre efficace des actions et une capacité d’adaptation aux contextes locaux. Par son ancrage territorial, sa connaissance fine des réalités sociales et son réseau de partenaires (institutionnels, communautaires, internationaux), AGEF-EV constitue aujourd’hui un acteur clé de l’innovation sociale éducative au Sénégal.
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